朗格現正培訓41名年輕學員

但為何這一代的年輕人有志成為制表師？事實上，他們大多是技術「狂熱分子」。有些則因親友從事這個行業而有所啟發。有人本來想當演員，卻發現制作直徑30毫米機芯的工作臺，才是他們揮灑才華的舞臺。勞拉?施雷伯（Laura Schreiber）便是其中一人。有天，她參加了一個職業展覽會，在朗格展臺前，她拿起一塊金屬開始組裝，從那一刻起，她明確找到了人生目標。今年是勞拉當朗格學徒的第三年，她會與我們分享過去的訓練經驗，以及對未來的展望。

「我們可以把機械機芯想象成一個直徑3厘米、由多達500個零件組成的復雜立體拼圖。當中不少零件的重量只有幾毫克，且要在放大鏡下才能看到。然而，當你完成這個拼圖，整個復雜裝置便瞬間注入生命力，感覺十分奇妙。制表其中一個迷人之處，就是你可以親睹自己一手建立的成果，令人深感自豪。

可是，我也走過漫長的路程，才能制作出運作完好的腕表。一切始于朗格制表學校。兩年前第一個上課天，首席導師卡佳·柯尼希（Katja K?nig）向我們闡釋課程內容，我當時真的不敢相信會在三年內學習這么多的制表知識。首個星期很快便過去了。我在各部門認識了未來的同事。在教學工作室中，我親手嘗試銼削、鋸切、車削、鉆孔等基本的金工技術，同時在格拉蘇蒂鎮的職業學校上理論課。

勞拉·施雷伯（中）與首席導師卡佳·柯尼希和學員斯特凡·舒爾茨

半年后，我們終于可接觸到夢寐以求的計時儀器。最初，導師運用時鐘機芯向我們展示機械組件，并逐一解釋各項功能。在第一年學徒訓練完結前，導師讓我在表廠中看看其它表匠的工作情況。在三個星期內，我曾到不同的生產部門汲取經驗，并結識到不少新同事。這是我第一次感受到自己成為了真正的制表師。

踏入第二年，我們逐步開始制作腕表。首先，我們要了解懷表的設計、功能和修復工序，這是朗格165年來所有事情的起步點。而對我來說，最重要的莫過于可以打造自己的第一枚腕表。

在學徒訓練的期中考試，我憑著操作完美的組件，展示出當時所學到的一切。那次我很成功！

今年是第三年，我已步入培訓的最后階段！我要學習的還有很多，如自動上鏈腕表、大日歷、計時碼表和其它額外腕表功能。此外，我獲選到靈斯泰德（Ringsted）的丹麥制表學校（Danish School of Watchmaking）參加交流計劃。我將與來自丹麥的同事合力完成一枚腕表。我會親手為所有零件表面進行拋光和裝飾。我亦會親自調校腕表的振幅，使時間顯示精準至秒。在靈斯泰德接受培訓，除了鐘表知識外，流利的英語亦同樣重要。幸而，朗格在整個學徒計劃中均有提供語言課程，讓我有信心順利完成所有事情。

勞拉·施雷伯（左）和學員斯特凡·舒爾茨（右）

對朗格學徒而言，第三年的特別挑戰之一，就是參與一個專為未來表匠而舉辦的國際比賽。這是展示創意和工藝的好機會。朗格的前學員已先后兩次贏得比賽。

期末考試愈來愈近。如果成績優異，我便符合學徒課程開始時所協議的要求，能夠留在朗格全職工作。我真的十分期待。」